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3、 帮助学生梳理词汇学习的策略,分享优生的做法。
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5、 继续进行词典的辅助词汇学习。遇到妨碍理解文本的词必须在课堂需要时或课后查字典;反复遇到同意生词更要结合词典确定词意;查词时,要留意、抄写例句和用法。在遇到熟词生义时,也要查字典进行词意的总结。
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